Escrito pela Prof.ª Daiana Vieira
Prof.ª Daiana Vieira, casada e mãe de cinco filhos. Professora e Coordenadora pedagógica. Trabalha há 9 anos com pré-alfabetização e alfabetização de crianças. Atua ajudando as famílias a retomarem princípios educacionais. segue o Instagram da mesma
A leitura em voz é um dos meios mais eficazes de se educar e formar as crianças. É nela que encontramos e damos modelos e referências de comportamento, conduta, e, portanto, realidade.
Vários são seus benefícios e não só para os primeiros anos da infância, mas para toda uma vida.
Além disso, quase que em sua totalidade, as crianças a ela submetida, estão sempre, por volta de seus quatro anos, prontas para iniciar a pré-alfabetização e a alfabetização com altos indicadores de sucesso.
Contudo, vale a pena ressaltar que a leitura em voz alta da qual falamos aqui, definitivamente,
não é aquela leitura corrida, sem intencionalidade, muitas vezes feita pelas escolas e pelos pais, somente como um passatempo ou até mesmo parte de um ritual usado na maioria das vezes antes das sonecas ou do horário de dormir.
A leitura em voz é um dos meios mais eficazes de se educar e formar as crianças. É nela que encontramos e damos modelos e referências de comportamento, conduta, e, portanto, realidade.
Vários são seus benefícios e não só para os primeiros anos da infância, mas para toda uma vida.
Além disso, quase que em sua totalidade, as crianças a ela submetida, estão sempre, por volta de seus quatro anos, prontas para iniciar a pré-alfabetização e a alfabetização com altos indicadores de sucesso.
Contudo, vale a pena ressaltar que a leitura em voz alta da qual falamos aqui, definitivamente, não é aquela leitura corrida, sem intencionalidade, muitas vezes feita pelas escolas e pelos pais, somente como um passatempo ou até mesmo parte de um ritual usado na maioria das vezes antes das sonecas ou do horário de dormir.
Ou ainda como parte mecânica de uma obrigatoriedade feita muito mais para mostrar aos pais que a escola oferece contato com os livros do que com a potencialidade que essa leitura pode oferecer.
Sendo assim, de que tipo de leitura em voz alta falamos aqui? Como esse momento pode tornar-se um potencial meio para a formação das crianças e auxiliar também na pré-alfabetização?
A leitura da qual falamos aqui deve se apresentar de forma constante desde a presença dos bebes nos ventres de suas mães e acompanhar a vida dos filhos pelo menos até por volta dos 14 anos de idade.
Realizada em voz alta de maneira dialogada, ou seja, fazendo perguntas sobre a leitura, trabalhando vocabulário, sentido e comparando com a realidade, acaba por aproximar e estreitar consideravelmente a aproximação da vida cotidiana com a linguagem materna, com a linguagem humana, meio este, utilizado para a comunicação, para a vida!
Benefícios da Leitura em Voz Alta:
- Desenvolvimento da compreensão auditiva (prevenção de PAC)
- Aquisição de vocabulário
- Expressividade
- Motivação para o estudo
- Formação do imaginário
- Preparação para a pré-alfabetização e alfabetização
- Estreitamento dos laços afetivos
- Desenvolvimento da afetividade
- Desenvolvimento cognitivo e humano
- Compreensão da realidade
Claro que para atingir os objetivos acima é preciso sempre ser muito criterioso com a escolha dos livros. Não devemos permitir que nossos filhos e alunos consumam lixos, livros ideologizados, livros com linguagem baixa e vulgar, livros que estão na “moda”.
Lembremos que os livros formam também personalidades, pensamentos, ideias, e, sendo assim, precisam ser claros quanto aos valores, quanto ao conceito de certo ou errado e assim por diante.
Enquanto buscamos educar os filhos e alunos com valores, por muitas vezes, os livros oferecidos pelas escolas são péssimos, de péssimos conteúdos, imagens, textos, e, sendo assim, acabam por deformar o imaginário limitando a capacidade de aprendizagem de nossos filhos.
Por isso, escolha bons livros, livros que tratem da realidade humana, com bons vocabulários, boa linguagem, etc.
Não se preocupem com o fato de os pequenos pedirem por muitas vezes o mesmo livro, pois isso é comum e necessário, lembrem-se que o momento de leitura em voz alta não deve ser um regozijo para os que se propõem a ler, mas para aquele que recebe a leitura.
Não podemos deixar de falar também que o interesse pelas crianças em leituras é despertado por aqueles que se propõem a ler para elas, portanto, devemos demonstrar interesse e entusiasmo pelo que se está lendo.
De forma alguma, devemos ler de maneira robotizada, automática, mas buscando o contato visual com as crianças, a interação, trabalhando tudo o que a leitura oferece, das imagens a comparação com a realidade, para que assim ela consiga fazer o trabalho imaginativo!
Se vocês, pais ou professores, ainda não vivem esta experiência, comecem e vejam como a leitura em voz alta potencializa as crianças!
Quer que seus filhos ou alunos sejam leitores? Então, leiam para eles!
Boa experiência a todos!
